A educação está em constante transformação, e nos últimos três anos, o setor educacional global passou por mudanças sem precedentes. Entre as inovações tecnológicas, políticas públicas e práticas pedagógicas que visam atender às demandas de uma sociedade cada vez mais digital e conectada, a educação de 2025 promete novos caminhos para a formação de cidadãos preparados para os desafios do século XXI.
Neste artigo, abordamos as tendências, desafios e previsões para o futuro da educação, apoiados por dados de pesquisas recentes e especialistas renomados.
A Revolução Digital e a Educação 5.0
A incorporação de tecnologias digitais na educação é uma tendência crescente e, segundo Kraviski (2020), a educação 5.0 coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, integrando novas metodologias e ferramentas digitais para uma formação mais personalizada e colaborativa. Diferente do ensino semipresencial, o modelo híbrido favorece a flexibilidade, permitindo que os alunos possam desenvolver competências com a ajuda de ferramentas digitais.
A integração das tecnologias digitais na educação tem sido apontada por teóricos como Mariane Regina Kraviski, que, em Formar-se para Formar: Formação Continuada de Professores da Educação Superior, destaca a necessidade da formação contínua dos professores em metodologias ativas e ensino híbrido.
Kraviski afirma que essa formação contribui para uma prática pedagógica mais eficiente e alinhada às demandas contemporâneas. De fato, as metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Problemas e a Sala de Aula Invertida, estimulam o protagonismo dos estudantes, permitindo uma aprendizagem que se adapta melhor às realidades e necessidades do aluno.
José Moran, outro teórico fundamental para o estudo das metodologias ativas, enfatiza em seus escritos como Mudando a Educação com Metodologias Ativas e Metodologias Ativas para uma Aprendizagem Mais Profunda a importância de tornar o aluno o protagonista de sua própria jornada de aprendizagem, com o uso de tecnologias digitais como facilitadoras desse processo. Moran aponta que as novas tecnologias devem ser vistas como instrumentos de mediação pedagógica que, se aplicados de forma adequada, podem transformar o ambiente escolar e as práticas pedagógicas.
De acordo com a UNESCO, a utilização de tecnologias como inteligência artificial (IA) e aprendizado de máquina estão transformando o papel do educador, que se torna um facilitador no processo de construção do conhecimento, focando no desenvolvimento de habilidades para a vida, como pensamento crítico, colaboração e resolução de problemas. Este novo paradigma também busca preparar os estudantes para uma sociedade onde humanos e robôs inteligentes convivem, promovendo uma educação que valoriza as relações humanas e o aprendizado bidirecional (UNESCO, 2022).
Tendências para 2025: O Ensino Baseado em Competências e a Personalização
Para 2025, o ensino baseado em competências continuará em evidência. Antonio Nóvoa, em seu artigo Firmar a Posição como Professor, Afirmar a Profissão Docente, afirma que o papel do professor vai além de ser apenas um transmissor de conteúdos; ele deve ser um mediador e facilitador da aprendizagem. Nóvoa defende que os professores precisam desenvolver uma autonomia profissional que permita uma atuação flexível e adaptativa, acompanhando as demandas da sociedade atual e futura.
Nos próximos anos, o ensino baseado em competências ganhará ainda mais relevância, especialmente com o avanço das metodologias ativas de aprendizagem, como a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e a Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom). Essas abordagens permitem que os alunos sejam protagonistas do seu aprendizado e desenvolvam habilidades essenciais para o mercado de trabalho, como a capacidade de adaptação e o raciocínio lógico.
Conforme a Resolução CNE 2/2019, é fundamental que a educação brasileira esteja alinhada com as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que prevê uma formação integral do aluno, tanto na dimensão cognitiva quanto socioemocional.
A personalização da educação, facilitada pela IA, permitirá que cada estudante tenha um plano de aprendizagem adaptado às suas necessidades. Ferramentas como a plataforma Jovens Gênios, que monitora em tempo real o desempenho dos alunos, exemplificam essa tendência.
Com o mapeamento de habilidades da BNCC e o uso de diagnósticos como a Teoria de Resposta ao Item (TRI), os educadores conseguem elaborar planejamentos pedagógicos baseados em dados, promovendo uma aprendizagem mais eficaz e adaptada (Jovens Gênios, 2023).
Educação Inclusiva e o Uso de Tecnologias Assistivas
A acessibilidade e a inclusão também são pilares da educação de 2025. Com a ratificação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD) pelo Decreto nº 6.949/2009 e a implementação da Lei Brasileira de Inclusão (LBI), o Brasil tem avançado na promoção da educação inclusiva. No entanto, ainda há desafios para garantir uma inclusão efetiva no mundo digital.
Tecnologias assistivas, como softwares de leitura de tela e plataformas com funcionalidades de acessibilidade, estão sendo integradas para apoiar a aprendizagem de pessoas com deficiência.
Segundo o estudo “Accessibility in Education” da OCDE (2022), mais de 75% das escolas em países desenvolvidos já utilizam algum tipo de tecnologia assistiva para atender estudantes com necessidades especiais. Essa é uma tendência que deverá crescer nos próximos anos, com o objetivo de promover equidade e acesso para todos os alunos.
A acessibilidade e a inclusão são elementos essenciais na educação de 2025, e tecnologias assistivas como softwares de leitura de tela e plataformas com funcionalidades de acessibilidade serão cada vez mais comuns.
Moran, em parceria com Marcos Masetto e Marilda Behrens no livro Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica, explora como as tecnologias podem contribuir para a inclusão de estudantes com deficiência, permitindo-lhes participar ativamente do processo educacional.
Esse enfoque na acessibilidade digital é necessário para promover uma educação mais equitativa, que respeite as diferenças individuais e busque atender todos os alunos, independentemente de suas limitações.
O Papel da Formação Docente e da Gestão Escolar no Futuro
O professor continuará sendo a figura central na educação, mesmo em um cenário digital e automatizado. Investir em formação continuada para os educadores é essencial para que possam incorporar novas tecnologias e metodologias, garantindo que estejam preparados para os desafios educacionais do futuro. Em 2025, a formação inicial e continuada do professor deverá incluir conhecimentos sobre IA, metodologias ativas e competências socioemocionais.
A gestão escolar também passará por uma transformação, com um foco maior em práticas baseadas em evidências. A utilização de dados educacionais para a tomada de decisões é uma tendência cada vez mais forte, como destaca o relatório do World Economic Forum (2023), que aponta que escolas que adotam práticas de data-driven têm, em média, um aumento de 20% no desempenho acadêmico dos alunos.
A Formação Docente e o Futuro da Educação
O papel do professor também se transforma frente a essas novas demandas. Para Kraviski (2020), a formação em serviço, ou seja, o desenvolvimento contínuo dos docentes, é um ponto-chave para que possam implementar metodologias ativas e ensino híbrido em suas práticas pedagógicas.
Moran também defende a formação continuada, argumentando que a capacitação de professores em novas tecnologias e metodologias é essencial para uma educação mais alinhada às competências do século XXI.
Conclusão
A educação de 2025 se caracteriza por uma integração profunda entre a tecnologia e o desenvolvimento humano, promovendo uma formação holística e preparando os estudantes para um mundo em constante mudança.
A tecnologia continuará a desempenhar um papel fundamental, mas sempre com o objetivo de humanizar a educação, tornando-a acessível, inclusiva e eficaz. Com a implementação de metodologias inovadoras, a valorização do professor e o uso de dados para aprimorar práticas pedagógicas, a educação do futuro será mais alinhada às necessidades do século XXI.
FAQ – Perguntas Frequentes
Qual é a principal tendência para a educação em 2025? A personalização da aprendizagem e o ensino baseado em competências, com o uso de inteligência artificial e tecnologias assistivas.
O que é educação 5.0? A educação 5.0 coloca o aluno no centro da aprendizagem, integrando tecnologias e valorizando competências socioemocionais.
Como a tecnologia auxilia na inclusão na educação? Através de tecnologias assistivas e ferramentas digitais acessíveis, como plataformas de leitura de tela, que ajudam na inclusão de alunos com necessidades especiais.
Qual o papel do professor na educação do futuro? O professor será um facilitador da aprendizagem, incorporando novas tecnologias e metodologias para promover uma educação integral.
Referências Bibliográficas
KRAVISKI, Mariane Regina. Formar-se para Formar: Formação Continuada de Professores da Educação Superior — em Serviço — em Metodologias Ativas e Ensino Híbrido.
GANZELA, Marcelo. O leitor como protagonista: reflexões sobre metodologias ativas nas aulas de literatura. In: BACICH, Lilian; MORAN, José (Org.). Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora: Uma Abordagem Teórico-Prática. Porto Alegre: Penso, 2018.
MORAN, José M; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 21. ed. São Paulo: Papirus, 2013.
MORAN, José. Mudando a educação com metodologias ativas. In: SOUZA, Carlos A.; MORALES, Ofelia E. T. Convergências Midiáticas, Educação e Cidadania: Aproximações Jovens, v. 2. Ponta Grossa: UEPG/PROEX, 2015.
NÓVOA, António. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, n. 166, p. 1106-1033, out./dez. 2017.